小婕沒有上鋼琴課後不久，收到大學同學寄來介紹雲門舞蹈教室的mail，看到其中信義館一些媽媽的心得分享，十分心動。回家立刻跟老公和小婕討論，要不要去雲門上律動課？小婕非常有興趣，不過她真正想學的是芭蕾舞。（幾乎所有小女孩都會幻想自己想上紗紗裙，顛起腳尖翩翩起舞的模樣！^^）
離我們家最近的是新店館，約了當週週六去試跳，小婕當時念大班，五歲半，按照雲門的規劃應該可以上幼兒律動第三期，但是因為之前沒上過，加上時間的考量，我們決定報名每週六上午上課的幼兒律動（二）。至今，小婕已經連續上三期（每期半年）了，目前進度是幼兒律動（四），除了去年曾因為陪我去產檢照超音波請假過一次外，每個週六都是風雨無阻準時前往。
嚴格說起來，律動課並不是舞蹈課，而是透過遊戲、音樂、肢體的訓練讓孩子認識自己，透過這些身心的練習，激發孩子的創意、並建立孩子自我表達能力與信心。每堂課都有不同的主題，例如『好玩的氣球』、『毛毛蟲』、『奶油吐司』.......；上課時，老師先讓所有小朋友圍坐一圈，閉上眼，聽音樂，讓孩子先將心靜下來並集中注意力，之後透過說故事或是圖片、音樂等引導每一位小朋友發表與主題相關的生活經驗，再進入主題課程。
印象最刻印是奶油吐司這堂課，老師真的將奶油吐司和烤麵包機搬進教室，老師說：「我們先從冰箱裡把奶油吐司拿出來喔！這是一塊硬硬的奶油吐司，你的身體就像這塊土司一樣硬硬的，奶油開始慢慢地融化了，你的身體可不可以從硬硬的感覺開始慢慢變軟？你就是吐司喔，要被放進烤麵包機裡面了，好，下去！…蹦！彈出來！…」。隔著舞蹈教室的單面窗看進去，每個孩子都蹲下去，又全部開心地跳起來，就像烤麵包機中剛烤好的吐司…。之後孩子們都分享到一片烤好的吐司。每次課程結束前，老師會一一點名，讚揚孩子今天的表現，並在上課記錄上蓋章，最後給孩子一個很大的擁抱。
光從擁抱這件事，我就察覺到小婕的變化。之前看書上說，經常跟爸媽有身體接觸的孩子會較有安全感與自信心，因此我每天都會跟小婕擁抱好幾次，也會刻意要把拔跟小婕抱抱；不然就是我故意跟把拔抱抱，小婕就會衝過來要三個人一起抱，當然現在已經進展到連小瑀四個人一起抱了。可是跟律動老師的擁抱，小婕非常被動，從開始直挺挺站著讓老師抱，進展到將身體靠到老師懷中，到現在會回應給老師同樣大的擁抱！無論肢體鬆動或人我關係的認知都有了很大的不同。
肢體運用方面，小婕也有明顯的進步。從本來只是單純的舉舉手、動動腳，到現在會利用背、脖子、肚子、手腕、頭等身體其他部分來呈現她的想法，動作也逐漸加大；與其他孩子的合作也流暢許多。這些從她拍照越來越愛搞怪可以得到印證。呵呵！
完成第一期律動課後，除了持續上第二期，小婕還加跳一堂基礎芭蕾。芭蕾課的情況，下次再跟大家分享囉。
◆瞭解更多雲門舞蹈教室的律動課程。
◆看更多小婕律動課的相片。
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